Gêneros textuais: domínios e interfaces

Organizadoras: Abniza Pontes de Barros Leal, Lucineide Matos Lopes
Maria Ednilza Oliveira Moreira, Maria Margarete Fernandes de Sousa
Meyssa Maria Bezerra Cavalcante dos Santos

Vivemos, hoje, mergulhados no universo dos gêneros discursivos, que cumprem funções sociais diversificadas, o que, por um lado, os obrigam a modificar-se, a adaptar-se, para atender às nossas demandas comunicativas. Por outro lado, nos levam, como usuários, professores e pesquisadores, a conhecê-los cada vez mais e de forma mais verticalizada para que, desse modo, cumpram mais eficazmente sua função. Esperamos, a partir desse tipo de publicação, dar continuidade ao trabalho que desenvolvemos em estudos sobre gêneros discursivos e conteúdos correlatos, que projetam temas atuais no meio acadêmico e escolar, e trazem reflexões necessárias à compreensão dos gêneros em uma sociedade multimodal.  

ISBN:

978-65-88285-55-8 (eBook)
978-65-88285-56-5 (brochura)

DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.558

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CAPÍTULOS:

Apresentação

 

PARTE I
Reflexões no ensino de leitura


Capítulo 1
A relação dos dêiticos pronominais com a multimodalidade nos livros didáticos do ensino médio
Ana Cátia Silva de Lemos Colares
Maria Margarete Fernandes de Sousa


Capítulo 2
Argumentação: valores hierarquizados, atrelados a teses, e figuras de presença em canções com alusão à Iracema, no ensino fundamental
Ana Rosa Angelim Saldanha
Maria Ednilza Oliveira Moreira


Capítulo 3
Fake news em sala de aula: a formação de um leitor crítico
Ana Cecília de Sousa Costa
Abniza Pontes de Barros Leal

PARTE II
Reflexões no ensino de produção textual


Capítulo 4
As teorias argumentativas em livros didáticos: um estudo com propostas de produção de texto
Iray Almeida Bezerra


Capítulo 5
Aprender na rede: ensino de produção textual mediado pelo Instagram
Adriana Paula da Silva Amorim


Capítulo 6
As formas verbais em textos de propaganda de sequência injuntiva
Meyssa Maria Bezerra Cavalcante dos Santos
Maria Elias Soares
Maria Margarete Fernandes de Sousa


Capítulo 7
Ensinando o artigo de opinião por meio de uma sequência didática
João Paulo Monteiro Lopes

 

Capítulo 8
A conexão de significados no uso do elemento co-ordenador e em contos de fadas por produção textual de alunas(os) do ensino fundamental
Lucineide Matos Lopes
Ana Célia Clementino Moura
Maria Margarete Fernandes de Sousa

Capítulo 9
O gênero discursivo vlog e o ensino de língua portuguesa: reflexões sobre uma sequência didática
Jammara Oliveira Vasconcelos de Sá
Alcimaria Alves Praxedes
João Paulo Rocha Silva
Marcos Paulo de Azevedo


PARTE III
Reflexões em domínios do gênero

 

Capítulo 10
O aspecto interacional em anúncios publicitários: uma análise do envolvimento social estabelecido entre anunciante e consumidor
Débora Maria Rodrigues Ribeiro
Maria Margarete Fernandes de Sousa


Capítulo 11
O processo anafórico na organização descritiva de anúncios publicitários
Jammara Oliveira Vasconcelos de Sá
Lara Marques de Oliveira
Lídia Ruama de Araújo Souza
Paula Heloísa Soares Peregrino


Capítulo 12
O verbete lexicográfico: um estilo do gênero à luz de Bakthin

Zilda Maria Dutra Rocha
Antônio Luciano Pontes

Capítulo 13
A sequencialidade narrativa em Adam e Bronckart: análise em um exemplar do gênero notícia policial
Aurenívia Ferreira da Silva
Maria Margarete Fernandes de Sousa


Sobre as organizadoras


Sobre as autoras e os autores


Índice remissivo

 

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