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Educação, escola e pandemia: experiências e discussões sobre professores, alunos e gestores

Organizadora: Denise D’Auria-Tardeli

Idealizado pelos integrantes do Grupo de Pesquisa em “Convivência Democrática: estudos sobre clima escolar e atmosfera moral” do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Metodista de São Paulo, o livro busca trazer discussões, estudos e conclusões para buscarmos entender o contexto da comunidade escolar diante do desafio da organização e reestruturação da escola pós pandemia.

ISBN: 978-65-5939-310-7 (eBook)

DOI: 10.31560/pimentacultural/2021.107

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Capítulos

Apresentação


Capítulo 1
Aprendizagem em situação adversa: reflexões e os seus desdobramentos
Cristofer André Caous
Denise D’Auria-Tardeli


Capítulo 2
Educação remota e crianças com dificuldades de aprendizagem em tempos de pandemia
Adriana Pasqualini


Capítulo 3
Lugar e papel da relação pedagógica em tempos de pandemia: sentidos, desafios e aprendizados a partir da compreensão de professores
Joice Maria de Oliveira
Maria Teresa Ceron Trevisol
Vanessa Maghry de Andrade


Capítulo 4
Em tempos de confinamento, os desafios em lidar com as competências socioemocionais nos cursos de educação profissional
Simone Balsamo

Capítulo 5
Os desafios causados pela excepcionalidade da Covid-19 e o clima escolar
Adriano Moro
Telma Pileggi Vinha


Capítulo 6
Educação, pandemia e desigualdades: gestão em tempos de mudanças
Marcelo dos Santos
Maria José de Oliveira Russo


Capítulo 7
Projetos de vida de professores frente à pandemia da Covid-19: entre sentidos e significados
Valéria Arantes
Beattriz Guedes de Seixas


Capítulo 8
Projeto entre nós: rodas de conversa com educadores em tempos de pandemia da Covid-19
Cristina Maria D’Antona Bachert
Mara Cristina Normídio Bini
Maria Cristina do Nascimento
Lucas de Góes Ribeiro
Beatriz Favinchi Rossi

Capítulo 9
Intervenção on-line com a equipe gestora na escola pública em tempos de pandemia
Daniela Crepaldi Molás
Karen Naomi Cardoso Kubo
Renata Thurler Lessa
Carlos Henrique Ferreira da Silva
Letícia Lovato Dellazzana-Zanon


Capítulo 10
Juventudes, tecnologias e formação: profissional em tempos de pandemia: uma experiência com jovens de São Paulo-SP
Lucian da Silva Barros


Capítulo 11
Intervenção psicológica on-line para o desenvolvimento de projetos de vida de adolescentes da rede pública: desafios e possibilidades
Juliano Porto de Cerqueira Leite
Júlia Kawano Brito
Antonella Bisetto
Carlos Henrique Ferreira da Silva
Letícia Lovato Dellazzana-Zanon


Capítulo 12
Experiências da pós-graduação stricto sensu no contexto da covid-19: o que as pesquisas têm nos indicado?
Mônica Tessaro
Rosane França Cavasin

Capítulo 13
Práticas de autoconhecimento como estratégia de autorregulação para professores e gestores na pandemia
Patrícia Unguer Raphael Bataglia
Cristiane Paiva Alves
Júlia Costa Ishiuchi
Isabel Bragança Baraldi


Sobre os autores e as autoras


Índice remissivo