Educação, aprendizagem
e tecnologias: relações pedagógicas
e interdisciplinares

Organizador: Alaim Souza Neto.

Autores: Alaim Souza Neto, Alix Ribeiro Silva, Ana Carolina Araújo da Silva, Beatriz Ramos, Breno Biagiotti, Caroline Fonseca Zandoná Krieger, Dayse Sampaio Lopes Borges, Edilma Machado de Lima, Elena Maria Mallmann, Fernando José Spanhol, Geovana Mendonça Lunardi Mendes, Indiamaris Pereira, Inês Cortes da Silva, Irene Cristina de Mello, Karine Josieli König Meyer, Leandro Fabricio Campelo, Márcio Vieira de Souza, Mariângela Barichello Baratto, Paulo Roberto Sehnem, Renato Augusto DaMatta, Robson Santos da Silva, Taís Fim Alberti, Tarcisio Vanzin, Tiago Pellizzaro e
Vania Ribas Ulbricht.

Editora: Pimenta Cutural (2018)

ISBN: 

978-85-66832-91-4 (eBook)

978-85-66832-92-1 (brochura) 

DOI: 10.31560/pimentacultural/2018.914

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CAPÍTULOS:

Prefácio 

Relações Contemporâneas entre Educação, Aprendizagem e Tecnologias

Alaim Souza Neto 

Capítulo 1 

A inserção das tecnologias digitais na escola: fluência digital e segurança docente do professor em discussão

Alaim Souza Neto e Geovana Mendonça Lunardi Mendes 

Capítulo 2 

Aprendizagem internacional para todos: o papel das tecnologias no processo de internacionalização do currículo

Indiamaris Pereira e Paulo Roberto Sehnem 

Capítulo 3 

Integração, desigualdades e dispositivos móveis em ambientes escolares

Inês Cortes da Silva 

Capítulo 4 

Do hipertexto aos ambientes virtuais interativos: aprendizagem por meios digitais

Robson Santos da Silva, Fernando José Spanhol e Márcio Vieira de Souza 

Capítulo 5 

Novas tecnologias, novas perspectivas: o uso dos jogos online e do site rede social Facebook como recursos em ambientes escolares

Mariângela Barichello Baratto, Taís Fim Alberti e Karine Josieli König Meyer 

Capítulo 6 

MOOC Gamificado para pessoas com surdez: transformando realidades educacionais

Alix Ribeiro Silva, Beatriz Ramos, Breno Biagiotti, Vania Ribas Ulbricht e Tarcisio Vanzin 

Capítulo 7 

Tecnologias na educação de surdos

Indiamaris Pereira e Caroline Fonseca Zandoná Krieger 

Capítulo 8 

Tecnologia assistiva e a fluência tecnológico-pedagógica

Edilma Machado de Lima e Elena Maria Mallmann 

Capítulo 9 

A estratégia de mapeamento conceitual em Geografia desenvolvida com alunos do Ensino Médio 

Leandro Fabricio Campelo 

Capítulo 10 

O uso do smartphone na aula de Biologia: pesquisa com alunos do ensino médio em uma escola estadual do Espírito Santo

Dayse Sampaio Lopes Borges e Renato Augusto DaMatta 

Capítulo 11 

A metodologia Webquest no ensino de química: a experiência de uma professora e seus estudantes do ensino médio

Ana Carolina Araújo da Silva e Irene Cristina de Mello 

Capítulo 12 

O sarau e o uso da tecnologia no ensino superior

Tiago Pellizzaro 

Sobre os autores 

 

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