Pimenta-Cultural_Acoes-Reflexoes-Educaca
Ações e Reflexões em Educação Especial e Inclusiva

Organizador: Edmar Reis Thiengo

O eixo central desta publicação concentra-se no posicionamento sobre uma aposta no Humano, na educação e na capacidade de aprender que todas as pessoas possuem. As reflexões elaboradas em cada trabalho iluminam novos caminhos, mantendo como foco, o respeito ao ser humano e o comprometimento com a educação inclusiva, sobretudo no que diz respeito a políticas públicas que versam sobre a Educação Especial.

Dra. Isabel Matos Nunes

ISBN: 978-65-5939-094-6 (eBook)

           978-65-5939-110-3 (brochura)

DOI: 10.31560/pimentacultural/2021.946

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CAPÍTULOS:

Prefácio
“Ações e reflexões em Educação Especial e Inclusiva”: sobre caminhos, desafios e transformação
Profª. Drª Isabel Matos Nunes


Apresentação
Edmar Reis Thiengo


Capítulo 1
Aprendizagem em ciências de uma criança com Trissomia 8: discussões a partir da teoria das ações mentais por etapas
Allana Cristini Borges de Resende
Edmar Reis Thiengo


Capítulo 2
Educação Inclusiva do adolescente autista: desafios para a família e a escola
Delma do Carmo Ker e Aguiar
Edmar Reis Thiengo


Capítulo 3
A criança autista na Educação Infantil: contribuições para sua socialização
Dalria Lima de Souza Moreira
Edmar Reis Thiengo


Capítulo 4
Aluno autista no atendimento educacional especializado: um estudo de caso
Fernanda Aparecida da Silva
Luana Frigulha Guisso

Capítulo 5
Ensino de história a uma criança com Síndrome de Down: experiência com artes visuais
Wiviany Teixeira Borges Fontana
Edmar Reis Thiengo


Capítulo 6
Construção relacional entre estudantes surdos e ouvintes: contribuições do intérprete de Libras
Janaina Martins de Brito
Edmar Reis Thiengo


Capítulo 7
Perspectiva de alunos sobre contribuições do intérprete de Libras nas aulas de Educação Física Escolar
Fabianna Santana Moço
José Roberto Gonçalves de Abreu


Capítulo 8
Desenvolvimento atencional de estudantes com TDAH: uso de tecnologias assistivas
Sandra Pacheco Benevides
Edmar Reis Thiengo


Capítulo 9
Integração dos alunos com TDAH no Ensino Fundamental: o uso da arterapia
Bethânia Fricks Jordão Belonia Mota
Luana Frigulha Guisso


Capítulo 10
Formação de professores para inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais: uma experiência no Município de Linhares/ES
Luana Evangelista Laurent
Sônia Maria da Costa Barreto

Capítulo 11
Cantigas de roda na Educação Infantil: contribuições para o desenvolvimento psicomotor das crianças
Fernanda Baiense de Almeida Paes
José Roberto Gonçalves de Abreu


Capítulo 12
Educação física inclusiva e acessível: repensando a capacidade e a deficiência na formação inicial de professores
Vinícius da Silva Freitas


Capítulo 13
Associação de Pais e Amigos dos Autistas: experiências na cidade de Barra de São Francisco-ES
Luzinete de Freitas Candido Kaiser
José Roberto Gonçalves de Abreu


Capítulo 14
Gestão democrática na Educação Especial: a escola como espaço humanizador
Edna Maria de Oliveira Honório
Désirée Gonçalves Raggi

 

Organizador


Autores e autoras


Índice remissivo