Pimenta Cultural voleibol aspectos didaticos

Voleibol: aspectos didáticos para o ensino na escola

Autores: José Lucio Pereira Alves, José Antonio Vianna e Paulo Emmanuel da Hora Matta (in memoriam)

No Brasil, a primeira aparição do voleibol aconteceu em 1911, na ACM de Recife, Pernambuco. Este registro de competição no esporte que atualmente é um dos mais praticados no mundo, marca o início de uma trajetória de crescimento, popularização e sucesso do esporte no país (Voleibol, 2019). Entretanto, é provável que a maioria dos pesquisadores concordasse que é preciso fazer ainda mais para tornar este fenômeno compreensível para um número maior de pessoas, dentre os quais, os professores de Educação Física escolar. Nesta perspectiva este livro procura disponibilizar para o leitor um material de apoio didático para o processo de ensino do voleibol na escola. Os textos apresentados neste livro são fruto de investigações realizadas na dissertação de mestrado “Metodologias de ensino na Educação Física Escolar e a expressão das emoções: o trabalho com o voleibol” de autoria de José Lucio Pereira Alves produzida no PPGEB CAp UERJ sob orientação do Prof. Dr. José Antonio Vianna.

SUMÁRIO Introdução CAPÍTULO 1 Abordagens pedagógicas na Educação Física e metodologias de ensino do voleibol Introdução Fases ou Tendências de ensino da Educação Física Escolar no Brasil Abordagens de Ensino da Educação Física Abordagem Desenvolvimentista Abordagem Construtivista Abordagem Crítico-superadora Abordagem Sistêmica ou Sociológica Abordagem Crítico-emancipatória Abordagem dos Jogos Cooperativos Abordagem da Saúde Renovada Abordagem dos Parâmetros Curriculares Nacionais Metodologias de Ensino Métodos tradicionais de ensino Método Parcial Método Global Método Misto Métodos contemporâneos de ensino Iniciação Esportiva Universal (IEU) TGFU (Teaching Games For Understanding)/JPC (Jogos para Compreensão) Jogos Esportivos Coletivos Método Situacional Metodologias de ensino do voleibol Fundamentos da modalidade Saque Toque/Manchete – Passe/Defesa Levantamento Cortada Bloqueio Status do Voleibol Metodologias para o ensino do voleibol Metodologia Parcial Metodologia Global Metodologia Contemporânea Situacional Metodologia Contemporânea JPC (Jogos para compreensão) (TGFU) Metodologia Minivoleibol A Praxiologia Motriz no ensino do Voleibol Praxiologia Motriz e a expressão das Emoções CAPÍTULO 2 Voleibol e educação emocional Introdução Metodologia Sujeitos do estudo Instrumento para coleta de dados Procedimentos para aplicação do GES II Procedimentos didáticos Estratégia Didática 1 (aula 1) Estratégia Didática 2 (aula 2) Resultados e Discussão Conclusões CAPÍTULO 3 Ensino da tática no voleibol escolar Introdução Status do voleibol, táticas e sistemas Tática Sistemas Diferenciação da tática do voleibol Sistemas de ataque Sistemas de ataque: 6 completos Simples Com infiltração Sistema de ataque: 3 x 3 Simples Com infiltração Sistema de ataque: 4 x 2 Simples Com infiltração Sistema de ataque: 5 x 1 Sistemas de recepção de saque Sistema de Recepção com 5 elementos Sistema de Recepção com 4 elementos Sistema de Recepção com 3 elementos Sistema de Recepção com 2 elementos Sistemas de defesa propriamente ditos Sistema de defesa com centro recuado Sem Bloqueio Com Bloqueio Simples Com Bloqueio Duplo Com Bloqueio Triplo Sistema de defesa com centro avançado Sem bloqueio Com Bloqueio Simples Com Bloqueio Duplo Com Bloqueio Triplo Sistemas de proteção de ataque Sistema de proteção de ataque sem infiltração Sistema de proteção de ataque com infiltração Considerações finais Referências bibliográficas Sobre os autores