A aprendizagem baseada em problemas e a internet de todas as coisas

Name: A aprendizagem baseada em problemas e a internet de todas as coisas
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Aurores: Romeu Afecto, Adriana Aparecida de Lima Terçariol e Raquel Rosan Christino Gitahy

O objetivo deste estudo foi analisar os impactos da aplicação da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) e da Internet de Todas as Coisas (IoT), no processo de ensino e aprendizagem. O universo da pesquisa foi o curso de Desenvolvimento de Sistemas, oferecido em uma escola técnica do Estado de São Paulo. A metodologia utilizada foi de cunho qualitativo, desenvolvendo-se por meio de uma pesquisa-intervenção. Este livro se configura como um convite para que professores e pesquisadores conheçam uma experiência de intervenção na escola com ABP e IoT.

SUMÁRIO
CAPÍTULO 1
As revoluções industriais, tecnologia e educação
A Primeira Revolução Industrial
A Segunda Revolução Industrial
A Terceira Revolução Industrial
A Quarta Revolução Industrial e a educação
CAPÍTULO 2
Aprendizagem baseada em problemas
Aprendizagem Baseada em Problema na sala de aula
A aprendizagem baseada em problema na educação híbrida
CAPÍTULO 3
A internet de todas as coisas
Sistema de Gestão de Aprendizagem-LMS
A Internet de Todas as Coisas
CAPÍTULO 4
Relato da Aprendizagem Baseada em Problemas, Aliada à Internet de Todas as Coisas, na Prática Educativa
Natureza da pesquisa
Contexto e participantes
Instrumentos de coleta de dados
- Questionários
- Grupos Focais
- Observação Participante
O planejamento da experiência
Perfil dos participantes
Descrição da experiência
Procedimentos para análise de dados
CAPÍTULO 5
A metodologia vivenciada: percepções dos estudantes
Categoria 1 - ABP e as Tecnologias IoE:
Aprendizagens, Competências e Habilidades
Categoria 2 - ABP na Sala de Aula:
Dificuldades e Sugestões
Categoria 3 - ABP como Metodologia
Diferenciada no Ensino Técnico
Reflexões finais
Referências
Sobre os (as) autores (as)
Sobre o prefaciador
Índice remissivo