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Retratos da docência brasileira: um estudo em três tempos (1960-2000)

Autora: Renata Porcher Scherer

Nesta obra, à docência brasileira é colocada sob investigação, a partir de perspectiva histórica. São descritas as principais tendências da literatura pedagógica brasileira acerca da docência desde a década de 1960 até o início dos anos 2000. Mostra-se que temas como o tradicionalismo, a competência técnica e o compromisso político e a centralidade na prática têm sido centrais para descrever a docência brasileira.

ISBN:

978-65-5939-041-0 (eBook)

DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.410

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CAPITULOS:

Um prefácio: apresentar a obra e falar de afetos
Maria Cláudia Dal’Igna


Capítulo 1
Docência, gênero, mulheres: uma apresentação


Capítulo 2
Estudos em docência no Brasil: uma breve caracterização
2.1 Feminização ou feminilização? Diferentes perspectivas para compreender a docência brasileira
2.2 Olhando para a docência contemporânea: novas perguntas


Capítulo 3

Feminização do magistério em tensão: vocação, tradição e capacidades integrativas (1960-1970)
3.1 Docência e declínio da concepção artesanal-missionária: a burocratização das atividades docentes
3.2 Docência e escala de tradicionalismo: quem quer ser professora?
3.3 Docência e as capacidades integrativas: relação entre mulheres e o magistério

Capítulo 4
Magistério e profissionalização: competência técnica, compromisso político e proletarização
4.1 A docência entre o compromisso político e a competência técnica
4.2 A docência entre a proletarização e a resistência
4.3 A docência e o questionamento radical da transmissão cultural


Capítulo 5
A docência colocada sob suspeita: didática, construtivismo e artesania (1989-2000)
5.1 A docência do bom professor: discussões sobre a importância da didática e suas ambivalências

5.2 A docência epistemologicamente correta: construtivismo e a questão do conhecimento
5.3 Docência e oficio: reinscrever a docência em termos de uma artesania


Capítulo 6
Apesar de tudo, o que podemos fazer? Docência, habilidade artesanal e cooperação


Referências


Índice remissivo


Sobre a autora