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Programa Residência Pedagógica: Experiências e Desafios da Profissão Docente Volume 1

Organizadoras: Márcia Candeia Rodrigues e Viviane Gomes de Ceballos

 

A presente obra reúne discussões e relatos de experiência vivenciados no Programa Residência Pedagógica, vigência 2018-2019. Estes relatos representam as iniciativas de residentes, preceptores(as) e docentes orientadores(as) construídas ao longo dos 18 meses de realização do Programa e exploram saberes das ciências sociais, humanas e exatas, na Universidade Federal de Campina Grande em seus diversos campi.

ISBN: 978-65-5939-149-3 (eBook)

DOI: 10.31560/pimentacultural/2021.493

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Capítulos

Apresentação

Márcia Candeia Rodrigues
Viviane Gomes de Ceballos


PARTE 1 - Ensino, inovação e formação docente


Capítulo 1
A tutoria no contexto da escola integral
Arthur Rafael Barros dos Santos
Camyla Guedes de Medeiros
Elana da Silva Santos
Thaise Dantas
Márcio Frazão Chaves


Capítulo 2
Um olhar sobre a vida no papel: a crônica através de uma sequência didática
Júlia Vitória Menezes Bezerra
Marlysson Aerton de Oliveira Oliveira
Marta Marte Guedes
Daniel Soares Dantas
Marcilio de Garcia Queiroga


Capítulo 3
O emprego dos pronomes relativos no gênero textual crônica por meio de uma sequência didática
Francisco Cleiton Limeira de Sousa
Kaliana Lins de Abreu
Maria Josenilza de Oliveira Sousa
Thaís Gadelha de Abrantes
Roselene de Assis Pereira
Marcílio Garcia de Queiroga

Capítulo 4
Gêneros digitais: um recurso facilitador e divertido para o aprendizado de língua portuguesa
Cícera Daianny Santana dos Santos
Iago Formiga
Janária Canuto Martins
Daniel Soares Dantas
Marcílio de Garcia Queiroga


Capítulo 5
O ensino de língua portuguesa através dos gêneros textuais em sala de aula
Anaelson Amador Batista
Milena Caju Lacerda de Sousa
Solange Araújo e Silva
Viviane Ferreira Barros
Roselene Assis Pereira
Marcílio Garcia de Queiroga

 

Capítulo 6
O processo de elaboração de enunciados de atividades escolares de Língua Portuguesa para/no estágio supervisionado
Amanda Feliciano de Melo
Emanuela Rodrigues de Oliveira
Gabriele de Oliveira Souza
Roberto Barbosa Costa Filho
Patrícia Marques Hóstio Monteiro
Márcia Candeia Rodrigues

Capítulo 7
O uso da criatividade como instrumento pedagógico na prática docente por meio do programa de residência pedagógica
Iara Bezerra da Silva
Cristina da Silva Gomes
Géssica Galdino da Silva Pereira
Heloisa da Silva Ferreira
Rozilene Lopes


Capítulo 8
Memorial acadêmico: o uso de narrativas na formação docente
Gislan Pereira da Silva
Rosinângela Cavalcanti da Silva Benedito


PARTE 2 - Práticas, oficinas e ensino das Ciências Humanas e Sociais


Capítulo 9
Contribuições da Residência Pedagógica:
a importância das oficinas pedagógicas para o ensino da Geografia da Paraíba
Crisólogo Vieira de Souza
Emerson Lira da Silva
Polyana Pereira da Silva
Rayane da Silva Rodrigues
Sonia Maria de Lira

Capítulo 10
Residência pedagógica: dificuldades, contextos associados e utilização de jogos e gincanas na aprendizagem
Valesca Maria Silva de Brito
Jarismar dos Anjos Pedrosa
José Lucas de Oliveira
Ygor Alves de Andrade
Kedma Vieira de França
Rosinângela Cavalcanti da Silva Benedito


Capítulo 11
A importância das pequenas cidades para o estudo regional no ensino básico:
a rede urbana na trilha da minha cidade
Ana Paula dos Santos
Cosmo Torquato
Izabel Alice de Araújo
Mariza Rayanne da Silva Pereira
Odinei Edson Leite Brasil
Raquel Salvino Dias
Rafael Gonçalves Ribeiro
Suenia Kadidja Figueiredo do Nascimento
Cicera Cecilia Esmeraldo Alves


Capítulo 12
Experiências na Escola Dom Moisés Coelho em Cajazeiras-PB:
a utilização de novas metodologias no ensino de geografia
Cícera Leite Mariano
Claudiana Lins Dantas
Gedália de Sousa Ramos
Israely Alves Brito
Kilderlan Soares de Lima
Luciana Belso Pinheiro
Manoel José da Silva Neto
Natália Késia Caldas
Francisco Nomário de Almeida
Cícera Cecília Esmeraldo Alves

Capítulo 13
A África está em nós: a construção da identidade racial no âmbito escolar
Cristina da Silva Gomes
Géssica Galdino da Silva Pereira
Iara Bezerra da Silva
Maiara Kaline Almeida Gomes
Mikaely Silva Santos
Francisca Nayane Dias Braga
Rosilene Lopes


Capítulo 14
A utilização do blog como recurso pedagógico no ensino e aprendizagem de filosofia no ensino médio
Guilherme Buriti Vasconcelos
Romualdo Batista Malaquias
Maria de Assunção Lima de Paulo


Capítulo 15
Ensino de História Local: a produção de vídeos como ferramenta pedagógica na

E.E.E.F.M. Dom Moisés Coelho em Cajazeiras-PB
Francisco Didier Guedes Albuquerque Júnior
José Antônio da Silva Neto
Lourival Tavares de Lima Neto
Samira Tavares Martins
Nadja Claudinale da Costa Claudino
Viviane Gomes de Ceballos

Capítulo 16
Recontando histórias: a fotonovela como ferramenta pedagógica no ensino de história local
Dalua Oliveira de Lira
Lilian de Lima Beserra
Maria Fernandes da Silva
Pollyana Nóbrega Pinheiro de Souza
Rodrigo Alves da Silva
Viviane Gomes de Ceballos


PARTE 3 - Abordagens metodológicas para o ensino das Ciências Naturais
 

Capítulo 17
Máquinas térmicas: uma abordagem para o ensino da primeira e a segunda lei da termodinâmica
Gustavo Almeida Costa
Alexandre dos Santos Pascoal
Maycon da Silva Santos
Jair Stefanini Pereira de Ataíde


Capítulo 18
A perícia criminal como fator motivador no ensino de Física
Laedson Luan dos Santos Silva
Nallyson William Santos Oliveira
César Augusto Silva dos Santos
Jair Stefanini Pereira de Ataíde

Capítulo 19
O despertar do conhecimento ecológico:
uma proposta pedagógica para o ensino de ecologia e educação ambiental
Thayná Kelly Formiga de Medeiros
Alana Moreira da Silva
Daniel Fernandes Ramalho
Maria Auxiliadora da Silva Ramalho
Maria Andréa Amorim Ferreira
Luciano de Brito Júnior
Maria das Graças Veloso Marinho de Almeida


Capítulo 20
Trilha ecológica na caatinga: aprendendo sobre a flora do bioma
Ítalo Igor Nery Alves
Rivando Messias Dantas Araújo
Valdivânia Virgulino de Souza Gomes
Luciano de Brito Júnior
Maria das Graças Veloso Marinho de Almeida


Capítulo 21
A inserção do bioma caatinga por meio de estratégias lúdico-educativas no contexto escolar
Maria Auxiliadora da Silva Ramalho
Thayná Kelly Formiga de Medeiros
Alana Moreira da Silva
Daniel Fernandes Ramalho
Maria Andréa Amorim Ferreira
Luciano de Brito Júnior
Maria das Graças Veloso Marinho de Almeida

Capítulo 22
O cultivo de protozoários presentes na folha de alface (Lactuta sativa):
a importância das aulas práticas e do ensino por experimentação
Bruno Pinho de Lucena
Israelly Medeiros de Andrade
Ariano Oliveira Lemos
Maria Andréa Amorim Ferreira
Luciano de Brito Júnior
Maria das Graças Veloso Marinho de Almeida


Capítulo 23
Experiências de regência em biologia: imersões na residência pedagógica
Kamila Ermina Felix da Silva
Lucineide Gomes Bento
Ranielly Ferreira de Sousa
Udson Santos


Capítulo 24
A percepção dos estudantes do curso de licenciatura em ciências biológicas
sobre o estágio supervisionado e sua contribuição para a prática docente
Ana Paloma de Souza Silva Silva
Janaína Oliveira da Cota
Maria Aldenira da Costa Paixão
Thaise Dantas
Vanessa Silva Souza
Suzy Nunes Crispim
Marcio Frazão Chaves

Capítulo 25
Uma intervenção pedagógica na escola:
a educação em química como um instrumento de conscientização ambiental
Samara da Silva Santos
Isakeline Ferreira de Oliveira
Eloíse do Nascimento Diniz
Luís Fernandes Francelino Barros
José Adriano Pereira de Souza
Adrielly de Castro Silva Oliveira
Irene Maria Lima Cruz
Lays Liliane da Silva Araújo Fonsêca
José Carlos Oliveira Santos


Capítulo 26
As concepções dos alunos do ensino médio sobre as atividades
pedagógicas desenvolvidas através do programa de residência pedagógica em química
Josefa Vanessa dos Santos Araújo
Emerson Batista de Souto
José Dimas Rodrigues Garcia
Kênia Kiola Souza de Farias
Brenno do Nascimento Ferreira
Maria Gabriela da Costa Melo
Rita de Cássia Limeira Santos
Anamélia de Medeiros Dantas Raulino
José Carlos Oliveira Santos

Capítulo 27
A modelagem dos hidrocarbonetos utilizando materiais de baixo custo
para o conteúdo de química orgânica
Willian Ribeiro Beserra
Jessé Balbino Sabino
Kildery Pedrosa de Brito
Luciano Leal de Morais Sales
Carlos Davidson Pinheiro


Capítulo 28
Disciplinas eletivas: visando a formação cidadã na Escola ECIT – Cristiano Cartaxo no município de Cajazeiras-PB
Antoniel Pereira dos Santos
Damião Alves dos Santos Silva
Winicius de Abreu Alves
Rômulo Alves Augusto de Souza
Luciano Leal de Morais Sales
Carlos Davidson Pinheiro


Capítulo 29
A importância da construção de sólidos geométricos no estudo de formas geométricas espaciais
Naiara Alves de Sousa
Nívea Arethuza Vital Alves
Ednângela Cavalcanti da Silva Ferreira
Rosinângela Cavalcanti da Silva Benedito

Capítulo 30
Construção de uma horta orgânica como recurso didático interdisciplinar na escola
Lucas Carvalho dos Santos
Jonathan Mayan Morais Ramos
Jorge Luís Barbosa dos Santos
Uilma Cristina de Brito Fanco
Mônica Martins Negreiros
Almir Anacleto de Araújo Gomes


Sobre as organizadoras


Sobre os autores e as autoras


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