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A pesquisa no Profhistória: Entre lugares, saberes e sujeitos

Organizadores: Elison Antonio Paim, Jane Bittencourt e Mônica Martins da Silva

​Com esta publicação, resultante de uma multiplicidade de experiências de ensino e pesquisa, disponibilizamos aos leitores e leitoras o contato com debates que atravessam e são atravessados pelo ensino de História. Esperamos que os capítulos aqui presentes contribuam para a valorização das diferentes possibilidades do desenvolvimento de ensinos outros, e que estes contemplem, de forma ampliada, a diversidade e multiplicidade de experiências humanas no tempo e no espaço!

ISBN: 978-65-5939-266-7 (eBook)
ISBN: 978-65-5939-267-4 (brochura)

DOI: 10.31560/pimentacultural/2021.667

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Capítulos

 

Apresentação


Lugares, saberes e memórias
 

Capítulo 1
“Memórias de Manaus”: experiências de história oral no ensino de história
Cláudia Pinheiro Azevedo
Mônica Martins da Silva


Capítulo 2
Ensinar História na cidade: uma proposta de Educação Patrimonial para Guaramirim/SC
Valdinei Deretti
Mônica Martins da Silva


Capítulo 3
Patrimônio cultural e ensino de História: história local, memórias e educação para o patrimônio
Daniela Karine dos Santos Acordi
Elison Antonio Paim


Capítulo 4
Patrimônio, sensibilidades e dever de memória: pensando os patrimônios difíceis em ensino de História
Jonas João do Nascimento
Carlos Eduardo dos Reis

Saberes e sujeitos da/na escola


Capítulo 5
Lugares outros e saberes outros: pensamento decolonial e a produção de saberes para/na escola
Técia Goulart de Souza
Elison Antonio Paim


Capítulo 6
Gênero e ensino de História: uma possibilidade em redes sociais
Jaqueline Pelozato
Cristina Scheibe Wolff


Capítulo 7
A ameaça do discurso da “ideologia de gênero” no ensino de História
Robson Ferreira Fernandes
Elionay Rodrigues Marques
Janine Gomes da Silva

 

Capítulo 8
Livro didático de História: entre a pesquisa e o ensino
Marcos Antônio Rosa Trindade
Carlos Eduardo Reis

Saberes escolares, linguagens e fontes


Capítulo 9
Performance docente e a construção de personagens: novas possibilidades para o ensino de História
Flávio Teixeira da Cunha
 

Capítulo 10
O caminho de casa: ensinar História com a literatura e educar-se nas relações étnico-raciais
Mariana Cardozo


Capítulo 11
Narrativas míticas no ensino de História
Vanessa de Melo Lino


Capítulo 12
O ensino de História através de fotografias: reflexões a partir do acervo de Claro Jansson sobre a guerra do contestado
Angelo Antônio de Aguiar
Carlos Eduardo dos Reis


Sobre os organizadores


Sobre as autoras e os autores


Índice remissivo