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Permanência e Êxito no IFRS : reflexões e práticas

Organizadores: Deloíze Lorenzet, Nayara Pansera Balbinot, Neudy Alexandro Demichei, Aléxia Islabão dos Santos, Janaína Turcato Zanchin, Larissa Brandelli Bucco, Lucas Coradini e Priscila de Lima Verdum

A obra Permanência e êxito no IFRS: reflexões e práticas é uma coletânea de artigos construídos pela comunidade acadêmica do IFRS envolvendo diálogos, relatos de projetos e de experiências que permeiam os processos de ensino, pesquisa e extensão. Enquanto instituição educativa ressaltamos o compromisso com a função social de promover educação considerando a garantia desse direito com a preocupação no sucesso estudantil. Nesse sentido, esta coletânea é uma ação do Observatório de Permanência e Êxito do IFRS materializando inquietações, situações desafiadoras em potentes reflexões.

ISBN: 978-65-86734-71-3 (eBook)

DOI: 10.31560/pimentacultural/2021.713

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Capítulos

Apresentação


Agradecimento


Prefácio


PARTE I POLÍTICAS E ANÁLISES INSTITUCIONAIS


Capítulo 1
Plano Estratégico de Permanência e Êxito do IFRS:

história, concepção e proposições
Maria Cristina Caminha de Castilhos França
Clarice Monteiro Escott
Rodrigo Ernesto Schroer


Capítulo 2
Menos meritocracia, mais democratização:

a melhoria do acesso e sua contribuição na Permanência e Êxito
Tiago Felipe Ambrosini
Clarice Monteiro Escott


Capítulo 3
Protagonismo discente em ações de extensão como estratégia de Permanência e Êxito
Daiane Toigo Trentin
Rosangela Ferreira
Letícia Martins de Martins

Capítulo 4
Reformulação curricular como ação para Permanência e Êxito:

uma experiência colaborativa no Campus Ibirubá
Vanessa Faria de Souza
Tiago Rios da Rocha
Edimar Manica
Roger Luis Hoff Lavarda
Ronaldo Serpa da Rosa


Capítulo 5
Pertencimento e formação humana integral:

reflexões sobre o futuro do Observatório de Permanência e Êxito
Nilo Barcelos Alves
Alexandre Vidor
Anelise D’arisbo


Capítulo 6
Agricultura familiar e alimentação escolar contribuem para Permanência e Êxito no IFRS - Campus Sertão?
Jaiane Parizotto
Raquel Breitenbach


Capítulo 7
Os diferentes olhares sobre o Programa de Benefício Estudantil no IFRS - Campus Ibirubá
Ana Paula de Almeida
Vanessa Bugs Gonçalves
Talita Luiza de Medeiros Ferro
Mikhaél Braga Meinke

Capítulo 8
Residência estudantil do IFRS - Campus Sertão:

a garantia de permanência para estudantes dos cursos técnicos integrados ao ensino médio
Gabriele Albuquerque Silva
Naiara Migon
Ricardo Vasconcelo Silva
Sonia Gotler
Vanessa Carla Neckel


Capítulo 9
O núcleo de estudos e pesquisas em gênero e sexualidade do Campus Bento Gonçalves

enquanto ferramenta de permanência e êxito escolar
Leticia Schneider Ferreira
Robert Reiziger de Melo Rodrigues


Capítulo 10
A paridade de participação fraseriana como possibilidade de permanência e êxito dos estudantes cotistas
Édson Régis de Jesus

 

PARTE II QUEM É O ESTUDANTE DO IFRS? PERFIL DISCENTE
 

Capítulo 11
Permanência e Êxito no IFRS:

diagnóstico discente, contexto escolar e saúde
Deloíze Lorenzet
Aléxia Islabão dos Santos
Nayara Pansera Balbinot
Neudy Alexandro Demichei

Capítulo 12
Permanência e Êxito no IFRS:

um olhar sobre o perfil do aluno do Campus Porto Alegre
Helen Scorsatto Ortiz
Sabrina Letícia Couto da Silva
Aline Ferraz da Silva
Renata Dias Silveira
Lucas da Cunha Almeida
Pedro Luiz Vianna Osorio


Capítulo 13
A trajetória de estudantes adultos na educação profissional de nível médio:

compreendendo diferentes dimensões de uma mesma realidade
Daniela Fátima Mariani Mores

 

Capítulo 14
O papel das redes de relações sociais na permanência na escola
Vanessa Petró

 

Capítulo 15
Dificuldade leitora e analfabetismo funcional:

impactos na permanência e no êxito do trabalhador-estudante nos Cursos Técnicos Subsequentes
Fernanda Schneider
Juliano Elesbão Rathke
Andréia Teixeira Inocente
Ana Paula de Almeida
Silvani Lopes Lima

 

Capítulo 16
Percepções de estudantes cotistas sobre as dificuldades de êxito e permanência na Educação Superior
Márcia Maria Racoski
Marlova Elisabete Balke

 

Capítulo 17
Fatores socioeconômicos associados ao desempenho escolar:

uma análise no Campus Rolante do IFRS
Rafael de Carvalho Barbosa
Luana Gabriela de Souza Terra
Milena Guimarães

 

Capítulo 18
A presença feminina em cursos da área de computação no IFRS:

um estudo sobre permanência e verticalização
Elisangela Muncinelli Caldas Barbosa
Daniela de Campos
Juliane Donade
Lucinda Arsego
Kauana Balbinot


Capítulo 19
“Os meninos são mais chegados à área”:

permanência e êxito na formação profissional de jovens mulheres a partir da divisão sexual do trabalho
Kauane Santos de Oliveira
Marina Luft
Juliana Battisti
Nathália Luísa Giraud Gasparini
Vanessa Soares de Castro

PARTE III ATENDENDO OS ESTUDANTES DO IFRS: EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS
 

Capítulo 20
Os efeitos da pandemia da covid-19 na percepção da aprendizagem dos alunos do ensino médio integrado do IFRS Campus Canoas
Daniela Rodrigues da Silva
Juliana Paz Moraes
Jullie Francine Otto Epifanio
Laura Rodrigues da Silva Viegas
Rafael Garcia da Rosa

 

Capítulo 21
A experiência do programa pertencer no contexto do IFRS Campus Osório:

interlocuções a partir da atuação da assistência estudantil
Gabriel Silveira Pereira
Amanda Silveira Rhoden
Gabriela Bocchese Garcez
Isadora Horst Bitencourt
Rhaiany Isidoro de Oliveira
Victor de Lucena Santos


Capítulo 22
A monitoria como ferramenta para a permanência e para o êxito de estudantes com necessidades educacionais específicas:

uma experiência em tempos de pandemia
Leila de Almeida Castillo
Naiara Greice Soares

 

Capítulo 23
Robótica educacional no ensino de ciências:

projeto de pesquisa como incentivo a permanência e êxito no IFRS
Vanessa Faria de Souza


Capítulo 24
Programa de Extensão Atenção Plena - a consciência para o aqui e agora:

ações que visam contribuir no bem-estar de alunos para além da sala de aula
Josiane Pasini
Michele Mafessoni de Almeida
Isadora Finoketti Malicheski
Cibele Alves dos Santos


Capítulo 25
A participações feminina, negra, indígena e LGBTQIA+ no Projeto Sarau:

um olhar sobre permanência e êxito de estudantes no IFRS - Campus Viamão
Daisy da Silva César


Capítulo 26
A gamificação como estratégia para melhorar as taxas de permanência de alunos da educação a distância do IFRS
Aléxia Islabão dos Santos
Júlia Marques Carvalho da Silva

 

Capítulo 27
Práticas cooperativas que favorecem a permanência, o êxito e o pertencer no ambiente escolar
Aline Silva De Bona
Simone Cazzarotto


Sobre os organizadores e as organizadoras


Sobre os autores e as autoras