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Panoramas e perspectivas da educação básica ao ensino superior

Organizadores: Manoel Augusto Polastreli Barbosa e  Pedro José
Garcia Júnior

As pesquisas apresentadas envolvem discussões nas seguintes áreas: educação em espaços não-formais, formação docente, ensino remoto, educação especial, literatura infantil e infantojuvenil, alfabetização e letramento, ludicidade, ensino de filosofia, Educação Infantil, Educação no/do Campo e ensino de matemática.

ISBN: 

978-65-5939-270-4 (brochura)
978-65-5939-271-1 (eBook)

DOI: 10.31560/pimentacultural/2021.711

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Capítulos

Prefácio
 

Capítulo 1
Educação Não-Formal e seus espaços na concepção/formação de professores
Manoel Augusto Polastreli Barbosa
Maria de Luldes Davila Ferreira Virginio
Antonia Maria Fioroti Cardoso
Lisdete Pereira de Aguiar


Capítulo 2
Atividades Acadêmicas Remotas Emergenciais: percepções sobre as contribuições para a formação docente
Flávia Pirovani Arial Bernardo
Monique Bessa de Oliveira Prucoli
Maria Eugênia Totti


Capítulo 3
Formação de professores e os saberes pedagógicos: uma relação intrínseca?
Diana Paula Diogo Correia
Flávia Pirovani Arial Bernardo
Andréia Weiss


Capítulo 4
Ensino remoto: os dilemas do Atendimento Educacional Especializado a perspectiva do trabalho colaborativo
Eliana Louzada Delesposte
Maria Rosania Stofel
Romeu Barbosa Pacha

Capítulo 5
Recursos lúdicos como ferramentas para a otimização do processo de ensino aprendizagem do inglês

para alunos com TEA (Transtorno do Espectro Autista) e TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade)
João Victor Saraiva Raimondi Lopes
Marcos Antônio Schwanz
Gabriela Littig

 

Capítulo 6
As fragilidades da escola e da prática docente no ensino de autistas
Suélen Rodrigues de Freitas Costa
 

Capítulo 7
Oficinas recreativas para o tratamento de crianças com transtorno de RETT
Douglas Augusto Ferreira Paula
Fabiola Inacia Serino

 

Capítulo 8
A importância do ensino da filosofia na sociedade contemporânea
Adriana Rodrigues Oliveira
Vanderlúcia Mauro Guizardi Florindo


Capítulo 9
O mito da caverna de Platão e o mito da caverna atual: a tecnologia e a construção na educação no conhecimento científico
Gessyane Amorim Amaral
Taciana Brambila Bernabé

Capítulo 10
A importância do brincar na Educação Infantil
Janete Cesconetto Dias Vinco
Valquiria Bonicenha Destefani

 

Capítulo 11
A literatura Infantojuvenil na formação do leitor no Ensino Fundamental dos Anos Finais
Janaína Gomes Fazolo
Patrícia da Silva Nali
Priscila Daré da Silva


Capítulo 12
As contribuições da literatura infantil para o desenvolvimento da linguagem oral,
leitura e escrita nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Franceleide Maria Zeferino Monhol
Franciléia Pereira Martins


Capítulo 13
A literatura infantil como recurso metodológico para o desenvolvimento das habilidades da leitura e da escrita
Angela Maria Dias Faiólli
Patrícia Ferreira


Capítulo 14
Organização dos espaços e materiais na Educação Infantil: contribuições para uma aprendizagem ativa
Juliane Dias do Nascimento Carvalho
Giovana Dias do Nascimento Erpet

Capítulo 15
A importância do lúdico no processo de alfabetização
Juliane Dias do Nascimento Carvalho
Valdirene Barbosa de Assis


Capítulo 16
A importância da leitura no processo de ensino e aprendizagem
Giovana Dias do Nascimento Erpet
Maria Aparecida Novais dos Santos

 

Capítulo 17
A escrita e suas limitações na alfabetização e letramento
Anailda Partelli
Geovana do Carmo Araujo Almeida

 

Capítulo 18
Conhecendo as fases da aprendizagem no processo de alfabetização
Katiana de Assis Oliveira
Vanderleia Pereira de Souza


Capítulo 19
Outros olhares sobre a Educação do/no Campo: diálogos possíveis para emancipação humana
Lenice Garcia de Freitas
Roseni Farias Dadalto

Capítulo 20
Especificidades no trabalho de gestão no ambiente escolar
Alcineia Goncalves
Antonia Maria Fioroti Cardoso
Lisdete Pereira de Aguiar


Capítulo 21
A importância dos jogos, brinquedos e brincadeiras na Educação Física
Alcineia Gonçalves
Reinaldo Dutra Ramos
Genaina Coelho da Silva


Capítulo 22
O ensino da geometria na escola contemporânea
Angela Maria Dias Faiólli
Fabiula Canal


Capítulo 23
Leitura: literatura e metodologias
Solange Gomes Curti
Helen Ferreira de Alfredo

 

Capítulo 24
A função psicopedagógica no processo de alfabetização: um estudo de caso
Helen Ferreira de Alfredo
Solange Gomes Curti

Capítulo 25
Função e perfil do diretor escolar
Fernanda Aparecida Frandoloso Gomes
Kênia Ribeta Falqueto

 

Capítulo 26
A interdisciplinaridade entre Matemática e Física no contexto escolar
Laura Magalhães Fidelis
 

Capítulo 27
A importância da ludicidade nas aulas de Matemática
Flavia de Fátima Bellon Berleze
Samira Bonicenha de Mello Demartin

 

Capítulo 28
Os jogos e as brincadeiras na Educação Infantil
Maria Vieira Brito
Ana Celia Aparecida Caetano


Sobre os organizadores

 

Sobre os autores e as autoras


Índice remissivo