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Olhares Clínicos na educação

Autora: Carla Bittencourt Felício

A presente obra nasceu do desejo de se repensar as queixas escolares tão presentes no contexto educacional. A mola propulsora deste estudo é a prática de encaminhar crianças que apresentam dificuldade no processo de aprendizagem para avaliação da saúde mental. Consiste ainda no esforço de confrontar os “olhos clínicos” espalhados nos ambientes que direcionam as interpretações e a produção de relatórios, transformam dificuldades cotidianas em patologias produzindo discursos medicalizantes.

ISBN:

978-65-5939-131-8 (brochura)
978-65-5939-130-1 (eBook)

DOI: 10.31560/pimentacultural/2021.301

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CAPÍTULOS:

Prefácio

Introdução

Capítulo 1
Concepções sobre as queixas escolares

1.1 As queixas escolares e o atendimento psicológico na rede de saúde

1.2 A medicalização e a medicação da queixa escolar

1.3 Contribuições da psicologia para a psicologização do espaço educacional

Capítulo 2
Diferenciando os termos Dificuldades, Distúrbios e Transtornos de Aprendizagem

2.1 Dificuldade de aprendizagem
2.2 Transtorno da aprendizagem

Capítulo 3
A necessidade de problematizar os encaminhamentos

 

Capítulo 4
Caminhos metodológicos

Capítulo 5
Análise e discussão dos dados

5.1 Caracterização dos participantes

5.1.1 Sexo dos participantes
5.1.2 Faixa etária, formação e tempo de experiência na área de atuação

5.2 Análise do questionário
aplicado aos professores
5.2.1 Percepção do professor quando algum aluno apresenta dificuldade de aprendizagem
5.2.2 Estratégias pedagógicas ao identificar a dificuldade de aprendizagem
5.2.3 Conhecimento dos professores sobre dificuldade de aprendizagem e transtorno da aprendizagem
5.2.4 Encaminhamento para especialista

5.3 Análise do questionário aplicado às pedagogas
5.4 O Projeto Político Pedagógico (PPP)

Considerações finais


Referências


Dificuldades de Aprendizagem


Transtorno Específico da Aprendizagem


Sobre a autora


Índice remissivo