Sumário

Apresentação

Capítulo 1

Documentação pedagógica e a docência na Educação Infantil

Fernanda Gonçalves

Aline Helena Mafra Rebelo

Gisele Gonçalves

Capítulo 2

Minúcias da vida cotidiana e o fazer-fazendo da docência na Educação Infantil

Altino José Martins Filho

Capítulo 3

A Base Nacional Comum Curricular e a seção da Educação Infantil: traduções das políticas e indícios para (re)pensar a docência

Odimar Lorenset

Capítulo 4

A Pedagogia Montessoriana nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: a importância do(a) professor(a) e do ambiente

Simone Ballmann de Campos

Capítulo 5

Ética docente e direitos da criança

Fernando Maurício da Silva

Capítulo 6

Ética da criança: uma introdução para os docentes

Fernando Maurício da Silva

Capítulo 7

Formação de professores e a apropriação da cultura digital: conhecimentos necessários para o saber fazer pedagógico na Educação Básica

Marinez Chiquetti Zambon

Capítulo 8

Por que ainda temos vergonha de falar de sexualidade com as crianças? Algumas reflexões necessárias

Sonia Maria Martins de Melo

Patrícia de Oliveira e Silva Pereira Mendes

Capítulo 9

Educação e sexualidade na infância: um olhar para a formação docente na contemporaneidade

Julie Anne Willrich Mahfud da Silva

Graziela Raupp Pereira

Capítulo 10

Evolução regenerativa: um novo olhar para a sustentabilidade

Eliane Davila dos Santos

Capítulo 11

Contribuições de encaminhamentos didáticos com gêneros do discurso para a formação inicial de professores em cursos de Pedagogia

Luzinete Carpin Niedzieluk

Capítulo 12

As políticas públicas de formação continuada de professores em Minas Gerais: o modelo neoliberal (ainda) em vigência e o diálogo com a prática

Fábio Brazier

Sobre os organizadores

Sobre os autores e as autoras

Notas de fim

Índice remissivo