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Política, Formação e Saberes Docentes

Capa quadrada em tom de azul, com algumas linhas sombreadas por toda a capa. No topo da capa, centralizado, escrito em branco: organizadores, abaixo escrito em amarelo: Odimar Lorenset, Marinez Chiquetti Zambon. O título escrito em branco: "Política, formação e saberes docentes". No rodapé em amarelo o selo editorial Pimenta Cultural. Fim da descrição.

ISBN digital:

9786559396740

ISBN impresso:

9786559396757

DOI:

10.31560/pimentacultural/2023.96740

Organizadores: Odimar Lorenset, Marinez Chiquetti Zambon

Política, formação e saberes docentes é uma obra organizada por diferentes professores-pesquisadores com a intenção de contribuir para a formação docente inicial e continuada a partir de reflexões sobre diversos saberes necessários à educação no atual contexto, especialmente no que se refere à docência na Educação Básica na perspectiva da educação emancipatória das crianças e dos jovens brasileiros.

Sumário

 

Apresentação


Capítulo 1

Documentação pedagógica e a docência na Educação Infantil

Fernanda Gonçalves

Aline Helena Mafra Rebelo

Gisele Gonçalves


Capítulo 2

Minúcias da vida cotidiana e o fazer-fazendo da docência na Educação Infantil

Altino José Martins Filho


Capítulo 3

A Base Nacional Comum Curricular e a seção da Educação Infantil: traduções das políticas e indícios para (re)pensar a docência

Odimar Lorenset


Capítulo 4

A Pedagogia Montessoriana nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: a importância do(a) professor(a) e do ambiente

Simone Ballmann de Campos


Capítulo 5

Ética docente e direitos da criança

Fernando Maurício da Silva


Capítulo 6

Ética da criança: uma introdução para os docentes

Fernando Maurício da Silva


Capítulo 7

Formação de professores e a apropriação da cultura digital: conhecimentos necessários para o saber fazer pedagógico na Educação Básica

Marinez Chiquetti Zambon


Capítulo 8

Por que ainda temos vergonha de falar de sexualidade com as crianças? Algumas reflexões necessárias

Sonia Maria Martins de Melo

Patrícia de Oliveira e Silva Pereira Mendes


Capítulo 9

Educação e sexualidade na infância: um olhar para a formação docente na contemporaneidade

Julie Anne Willrich Mahfud da Silva

Graziela Raupp Pereira


Capítulo 10

Evolução regenerativa: um novo olhar para a sustentabilidade

Eliane Davila dos Santos


Capítulo 11

Contribuições de encaminhamentos didáticos com gêneros do discurso para a formação inicial de professores em cursos de Pedagogia

Luzinete Carpin Niedzieluk


Capítulo 12

As políticas públicas de formação continuada de professores em Minas Gerais: o modelo neoliberal (ainda) em vigência e o diálogo com a prática

Fábio Brazier


Sobre os organizadores


Sobre os autores e as autoras


Notas de fim


Índice remissivo

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