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Inovação pedagógica: vivências democráticas na relação ensino-aprendizagem

Organizadoras: Rita de Cássia Angeieski da Silveira, Diana Paula Salomão de Freitas e Elena Maria Billig Mello

 

O IV Seminário de Inovação Pedagógica é uma ação interinstitucional do Grupo de Pesquisa em Inovação Pedagógica na Formação Acadêmico-profissional de Profissionais da Educação (GRUPI). Projeto de extensão registrado na UNIPAMPA, desde 2017, nesta quarta edição traz o texto de abertura “Inovação Pedagógica: contribuições para uma perspectiva crítica”, produzido pelo educador Celso Vasconcellos, além de 56 trabalhos socializados no evento, organizados pelas temáticas: Metodologia, Currículo, Artefatos e Ferramentas Pedagógicas, Formação Docente e Inter-relação na Gestão da Educação.

ISBN: 978-65-5939-268-1 (eBook)

DOI: 10.31560/pimentacultural/2021.681

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Capítulos

APRESENTAÇÃO
Rita de Cássia Angeieski da Silveira
Mayra da Silva Cutruneo Ceschini


Roda de ConversAÇÃO 1
Convidado: Prof. Celso dos Santos Vasconcellos e Sonia Goulart e Valdo José Cavallet


Capítulo 1
Inovação Pedagógica: contribuições para uma Perspectiva Crítica
Celso dos S. Vasconcellos


Roda de ConversAÇÃO 2
SALA TEMÁTICA 1: METODOLOGIA A


Capítulo 2
Proposta curricular interdisciplinar para o ensino de Ecologia, uma forma inovadora de ensinar e aprender
Bruna Marques Pinheiro
Lauren Caroline Mendonça Pinto
Mayra da Silva Cutruneo Ceschini

 

Capítulo 3
Projeto “Os Três Cofrinhos”
Amanda Machado Barbosa

Capítulo 4
O aluno como protagonista na aprendizagem da cultura gaúcha
Regina Corazza Tiemann Scheffer


Capítulo 5
Seminário de inovação pedagógica: desafios da realização do evento em contexto online
Ana Beatriz de Souza Cunha
Diana Paula Salomão de Freitas
Rita de Cássia Angeieski da Silveira
Elena Maria Billig Mello


Capítulo 6
Cenários para investigação Matemática: uma experiência com ensino híbrido na modalidade rotação por estações
Débora Sudatti Guimarães
Sonia Maria da Silva Junqueira


Capítulo 7
Brinquedos e brincadeiras: uma estratégia de ensino e aprendizagem

para o estudo da matéria e energia no Ensino Fundamental
Marluce Tuparaí Wagner
Graciela Marques Suterio
Maria Aparecida Maia de Mello


Capítulo 8
As ciências por trás da higiene bucal: uma proposta interdisciplinar e inovadora
Bruna Machado Castro
Stephani Gonçalves Fagundes
Monique da Silva
Mayra da Silva Cutruneo Ceschini

Capítulo 9
A utilização de ferramentas digitais no componente curricular estágio supervisionado sob uma perspectiva inovadora
Luciana Batista de Freitas
Andréa de Carvalho Pereira
Marcelo da Silva Nunes
Valesca Brasil Irala
Sonia Maria da Silva Junqueira


Capítulo 10
Gincana da reciclagem: trabalhando a consciência ambiental dentro do estágio supervisionado
Ana Beatriz de Souza Cunha
Andréa Berro Maia
Carlos Maximiliano Dutra


Roda de ConversAÇÃO 2
SALA TEMÁTICA 2: METODOLOGIA B


Capítulo 11
A expressão corporal e a musicalidade transbordando a vida e vencendo “fronteiras” em 2020
Jacqueline Zacarias Silveira
Michele Menezes Moraes Pedroso
Renata Godinho Soares
Phillip Vilanova Ilha


Capítulo 12
Estágio e suas vivências: metodologias ativas no ensino de Ciências como inovação pedagógica
Laura Teresa Müller
Camila Copetti

Capítulo 13
Inovando no ensino de Ciências: atividades práticas em tempos de distanciamento social
Giselle Xavier Perazzo

 

Capítulo 14
Elaboração de sequências didáticas:
um olhar para inovação pedagógica no ensino de Ciências da natureza
Maria Alice Moreira Acosta
Fernanda Tarouco Gonçalves
Ana Luiza Zappe Desordi Flôres
Cadidja Coutinho

 

Capítulo 15
As relações interpessoais escolares na ótica do sétimo ano: relato de experiência a partir

do exercício da empatia e de práticas dialógicas
Bárbara Alves Branco Machado
Claudete da Silva Lima Martins


Capítulo 16
@Quarentena do cupido: inovando na biblioteca por meio dos stories do Instagram
Elisângela Mota Pires
Giliard Ávila Barbosa
Diana Paula Salomão de Freitas


Capítulo 17
Luau literário na prainha de Camaquã/RS:
educação ambiental vivencial como proposta de inovação pedagógica 
Elisângela Mota Pires
Sandra Beatriz Salenave de Brito
Diana Paula Salomão de Freitas

Capítulo 18
As relações ecológicas para além da BNCC: uma proposta curricular interdisciplinar inovadora
Danielle Rosa Nascimento
Diego Madruga Saraiva
Pablo Echeverria Macedo
Mayra da Silva Cutruneo Ceschini


Capítulo 19
A experimentação promovendo a inovação no ensino de Ciências: atividades do PIBID na escola
Alan Pedroso Leite
Dulcilene Barreto Ruiz Dias


Capítulo 20
Observando o céu com o uso do telescópio em uma etapa seis da Educação Infantil
Alan Pedroso Leite
Sandra Andréa Berro Maia
Andréa Magale Berro Vernier
Carlos Maximiliano Dutra


Roda de ConversAÇÃO 2
SALA TEMÁTICA 3: METODOLOGIA C


Capítulo 21
Inovações pedagógicas propostas pela UFPEL ao ensino remoto emergencial: aspectos do parecer normativo 20 de 2020
Giovani de Souza Barbosa
Márcia Rosane da Cunha de Quadros
Helenara Plaszewski
Diana Paula Salomão de Freitas

Capítulo 22
Educação ambiental e inovação pedagógica: possíveis abordagens e aproximações com as macrotendências político-pedagógicas
Éverton Fernandes Machado
Renata Hernandez Lindemann
Diana Paula Salomão de Freitas


Capítulo 23
“Atitudes que salvam vidas”: projeto que aborda um novo conceito em educação virtual
Anelise do Nascimento Brum
Cristiane Costa Gobbi
Márcia Trindade Duarte

 

Capítulo 24
Metodologias ativas para uma melhor abordagem no ensino de História
Arthur Lima de Almeida
Mariane Regina Kraviski


Capítulo 25
Utilização do Instagram como recurso pedagógico
Yasmin Miranda de Paula
Glória Felícia Boaventura de Oliveira
Vitória Alícia Boaventura de Oliveira
Daisy de Lima Nunes


Capítulo 26
Análise do documento de proposição do ensino híbrido nas escolas estaduais do Rio Grande do Sul sob o viés da inovação pedagógica
Sonia Maria da Silva Junqueira
Giselle Xavier Perazzo
Patrícia Gavião Soares

Roda de ConversAÇÃO 2
SALA TEMÁTICA 4: CURRÍCULO


Capítulo 27
A universidade em contextos emergentes: o curso de veterinária do Programa Pronera em questão
Yasmin Ferreira Pires
Fernanda Pons Madruga
Cátia Vighi
Maria Isabel da Cunha


Capítulo 28
Análise do PPP de uma escola municipal da fronteira oeste do RS na perspectiva da inovação pedagógica
Luan Lopes Marques
Gabriela Rodrigues Noal
Fabiele Rosa Pires
Bruno Santiago Strieder
Dienuza da Silva Costa
Mayra da Silva Cutruneo Ceschini


Capítulo 29
Em busca de indícios de inovação pedagógica: o PPP sob olhar atento de futuros professores
Lucas da Silva Leivas
Guilherme Tavares Lemes
Hilda Eneida Costa dos Santos
Mayra da Silva Cutruneo Ceschini

Capítulo 30
Inovação pedagógica e currículo nos projetos político-pedagógicos dos cursos de licenciatura da Universidade Federal do Pampa
Adriana da Silva Biavaschi
Elena Maria Billig Mello


Capítulo 31
Análise e reflexão sobre o PPP de uma escola em busca de inovações pedagógicas
Claudinara da Rosa do Nascimento
Mayra da Silva Cutruneo Ceschini

 

Capítulo 32
Identidade de gênero: uma discussão pela igualdade
Emilson Braga Santan
Evelyn Everlise Rodrigues Trindade

 

Capítulo 33
Pesquisa e análise do PPP de uma escola municipal de São Gabriel
Pâmela Giordani Vielmo
Diodana Negrini Lisboa
André Luiz Pinto Martins
Marcos André Velloso
Mayra da Silva Cutruneo Ceschini

Roda de ConversAÇÃO 2
SALA TEMÁTICA 5: ARTEFATOR E FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS


Capítulo 34
WhatsApp em tempos de pandemia: ferramenta para promover afetividade e pertencimento
Marli Spat Taha
Raiany Peixe Gremes


Capítulo 35
Nutrição alimentar: atividade lúdica completando a pirâmide alimentar
Carlos Eduardo Benites Fagundes
Daisy de Lima Nunes
Priscila Nunes Paiva
Rafael Roehrs


Capítulo 36
Lei nº 14.040/2020 na prática: relato de prática pedagógica em produção textual
Liliane Carvalho Bica Poitevin
Neli Omar Pereira Martins
Raquel Pereira Martins


Capítulo 37
Relato de aplicação de atividade lúdica de revisão de conteúdo de Ciências no estágio supervisionado
Daisy de Lima Nunes
Carlos Eduardo Benites Fagundes
Priscila Nunes Paiva
Juliano Cesar Barbosa Queiroz
Amanda Gabriela Zanella
Eliade Ferreira Lima
Rafael Roehrs

Capítulo 38
Reflexões sobre possibilidades de qualificação das atividades ao ar livre para o ensino de Ciências
Amanda Gomes de Abreu
Bianca de Souza Calixto
Juliano Cesar Barbosa Queiroz
Renato Padilha Santana
Ronan Moura Franco


Roda de ConversAÇÃO 2
SALA TEMÁTICA 6: FORMAÇÃO DOCENTE A


Capítulo 39
Emergências na formação de professores: um relato de experiência
Fernanda Monteiro Rigue
Ana Paula Parise Malavolta


Capítulo 40
Inovação pedagógica: um princípio em movimento
Elena Maria Billig Mello
Diana Paula Salomão de Freitas


Capítulo 41
A arte no contexto de distanciamento social: experiências de ensino com inovação pedagógica
Ana Francine Montenegro Edom
Tamara Insauriaga Bueno
Diana Paula Salomão de Freitas
Edson Ponick

Capítulo 42
Percepções de docentes da educação básica sobre a importância de aspectos da neurociências
aplicados ao processo de ensino aprendizagem: indicadores e reflexões sobre inovação pedagógica
Ronan Moura Franco
Mayra da Silva Cutruneo Ceschini
Diana Paula Salomão de Freitas
Elena Maria Billig Mello


Capítulo 43
Regimento das escolas municipais de São Gabriel/RS: apontamentos e reflexões no viés da inovação pedagógica
Antônio Henrique Rabelo dos Santos
Gabriel Andrade
Mayra da Silva Cutruneo Ceschini


Capítulo 44
Relato de vivências educativas democráticas e inovadoras na docência em instituições públicas
Eva Ferreira Jornada


Roda de ConversAÇÃO 2
SALA TEMÁTICA 7: FORMAÇÃO DOCENTE B


Capítulo 45
Narrar a escuta: transformação e inovação pedagógicas na educação infantil
Caroline da Costa Cardoso
Elena Maria Billig Mello

Capítulo 46
Uma estratégia inovadora para o ensino de botânica: um relato de atividade
Renato Padilha Santana
Amanda Gomes de Abreu
Bianca de Souza Calixto
Juliano Cesar Barbosa Queiroz
Leticia Sauer Leal Pereira
Raquel Ruppenthal
Ailton Jesus Dinardi

 

Capítulo 47
A proposta do curso: o currículo e a inovação pedagógica para além da BNCC
Mayra da Silva Cutruneo Ceschini
Ronan Moura Franco
Patrícia Gavião Soares
Elena Maria Billig Mello


Capítulo 48
Relato de experiências: curso “subsídios básicos de psicologia da educação para a aprendizagem significativa”
Fernando Icaro Jorge Cunha
Débora Velasque de Souza
Stefânia Graces Mignone
Raquel Ruppenthal


Capítulo 49
Traços de inovação no trabalho docente em tempos de pandemia
Helenara Plaszewski
Adriana Dal Molin

Roda de ConversAÇÃO 2
SALA TEMÁTICA 8: INTER-RELAÇÃO NA GESTÃO DA EDUCAÇÃO


Capítulo 50
Os saberes e conquistas do grupo Maternal II durante a educação remota
Cátia Cilene Saraiva Avero
Maria Luísa Marques de Ornelas


Capítulo 51
Feira de ciências como fomentador de talentos em CT&I
Gabriela Solari Maciel
Cícero Gularte Scaglioni
Aline Lopes Balladares
Edson Massayuki Kakuno


Capítulo 52
Escola e família estreitando laços
e resgatando valores
Alezandra Lima Nery Messias
Verônica Dias


Capítulo 53
A realidade de um deficiente visual no ambiente de ensino
João Victor Silveira Verçosa
Luiz Guilherme Lucho de Araújo
Renato Padilha Santana

Capítulo 54
A experiência do sensível como estratégia pedagógica
Paula Ernestina Leal de Oliveira Cardoso
Francieli Martins Chibiaque


Capítulo 55
Percepções de bolsistas do PIBID sobre as discussões ocorridas em uma reunião pedagógica
Thais Menezes de Oliveira Soruco
Bruno de Alencastro Louzada
Cristiane Costa Gobbi


“Confetos”: entre costuras, arremates e anúncios


Sobre as organizadoras e revisoras


Sobre os autores e as autoras


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