Inovação em práticas e
tecnologias para aprendizagem

Organizadores: Raul Inácio Busarello, Patricia Bieging e Vania Ribas Ulbricht.

O Livro aborda o constante desenvolvimento tecnológico digital que vem promovendo uma série de mudanças nos processos humanos, influenciando, dentre outros tópicos, aspectos ligados à geração, compartilhamento e transmissão de conhecimento.

Editora: Pimenta Cutural (2015)

ISBN (eBook PDF): 978-85-66832-25-9

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CAPÍTULOS:

 

Prefácio

As práticas contemporâneas para uma aprendizagem inovadora

Patricia Bieging, Raul Busarello e Vania Ribas Ulbricht

 

Capítulo 1

Os usos pedagógicos das tecnologias digitais no currículo escolar: implicações na formação de professores

Alaim Souza Neto e Geovana Mendonça Lunardi Mendes

 

Capítulo 2

A educação a distância e as novas tecnologias na formação inicial de professores

Maria Angelica Penatti Pipitone

 

Capítulo 3

Educação Colaborativa em Redes Sociais Temáticas

Luiz A M Palazzo e Vania Ribas Ulbricht

 

Capítulo 4

Aprendizagem e dinâmicas de e-moderação em ambientes online: proposta de modelo para o caso do Compartilha

Oksana Tymoshchuk, Teresa Margarida Sousa, Ana Margarida Pisco Almeida e Paula Coelho Santos

 

Capítulo 5

Comunidade de Prática Virtual como ferramenta de apoio à prática pedagógica

Viviane Sartori, Adelson de Paula Silva, Neri dos Santos e Juliano Schimiguel

 

Capítulo 6

Compartilhando práticas no contexto do ensino/aprendizagem de Inglês na era digital: um relato de experiência com a plataforma Edmodo

Gabriela da Cunha Barbosa Saldanha

 

Capítulo 7

Do analógico ao digital: uma perspectiva virtual da EaD

Andreza Regina Lopes da Silva, Juliana Bordinhão Diana e Araci Hack Catapan

 

Capítulo 8

Design Instrucional para processos imersivos em redes interconectadas

Rosane de F. A. Obregon e Nilson Sá Costa Filho

 

Capítulo 9

Inovação Mediada por Recursos Educacionais Abertos (REA): o caso da Universidade Aberta de Portugal

Elena Maria Mallmann, António Manuel Quintas-Mendes, Ana Maria de Jesus Ferreira Nobre e Juliana Sales Jacques

 

Capítulo 10

Redes Sociais Digitais: o pervasivo, o fluído e o gregário na educação bilíngue de surdos

Simone Lorena Silva Pereira e Gladis Perlin

 

Capítulo 11

Videojogos, entre a mídia, o entretenimento e os espaços de aprendizagem: possibilidades de uso social entre diferentes gerações de jogadores de Brasília

Larissa Ribeiro e Cosette Espindola de Castro

 

Capítulo 12

Recuperar o que não se aprendeu: um estudo metodológico utilizando recursos de EaD para recuperação em Matemática

William Geraldo Sallum, Adelson de Paula Silva, Viviane Sartori, Juliano Schimiguel e Araci Hack Catapan

 

Capítulo 13

O gênero resenha de filme on-line na sala de aula de língua inglesa: uma proposta por meio de sequências didáticas

Helen de Oliveira Faria

 

Capítulo 14

As formas geométricas como base facilitadora no ensino do desenho artístico: um estudo de caso no IFRO/Campus Ariquemes

Antônio Marcos De Sousa Bento, Izaqueu Chaves Oliveira e Vagner Dias De Souza

 

Capítulo 15

O consumo na aula de Espanhol: letramento crítico, leitura crítica e tira em quadrinhos

Valdiney da Costa Lobo

 

Capítulo 16

Reflexões sobre experiências pedagógicas em Geografia do Amapá: o caso do Projeto Interdisciplinar de Macapá ao Laranjal do Jari

Sâmia Adriany Uchôa de Moura

 

Capítulo 17

A afetividade na aprendizagem de deficientes visuais

Angela R. B. Flores e Vania Ribas Ulbricht

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