Editora: Pimenta Cutural (2015)

ISBN (eBook PDF): 978-85-66832-25-9

Inovação em práticas e
tecnologias para aprendizagem

Organizadores: Raul Inácio Busarello, Patricia Bieging e Vania Ribas Ulbricht.

 

AutoresAdelson de Paula Silva, Angela R. B. Flores, Andreza Regina Lopes da Silva, Ana Margarida Pisco Almeida, Alaim Souza Neto, Ana Maria de Jesus Ferreira Nobre, António Manuel Quintas-Mendes, Antônio Marcos De Sousa Bento, Araci Hack Catapan, Cosette Espindola de Castro, Elena Maria Mallmann, Gabriela da Cunha Barbosa Saldanha, Geovana Mendonça Lunardi Mendes, Gladis Perlin, Helen de Oliveira Faria, Izaqueu Chaves Oliveira, Juliana Bordinhão Diana, Juliana Sales Jacques, Juliano Schimiguel, Larissa Ribeiro, Luiz A M Palazzo, Maria Angelica Penatti Pipitone, Neri dos Santos, Nilson Sá Costa Filho, Oksana Tymoshchuk, Patricia Bieging, Paula Coelho Santos, Raul Inácio Busarello, Rosane de F. A. Obregon, Simone Lorena Silva Pereira, Sâmia Adriany Uchôa de Moura, Teresa Margarida Sousa, Vagner Dias De Souza, Valdiney da Costa Lobo, Vania Ribas Ulbricht, Viviane Sartori, William Geraldo Sallum.

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CAPÍTULOS:

 

Prefácio

As práticas contemporâneas para uma aprendizagem inovadora

Patricia Bieging, Raul Busarello e Vania Ribas Ulbricht

 

Capítulo 1

Os usos pedagógicos das tecnologias digitais no currículo escolar: implicações na formação de professores

Alaim Souza Neto e Geovana Mendonça Lunardi Mendes

 

Capítulo 2

A educação a distância e as novas tecnologias na formação inicial de professores

Maria Angelica Penatti Pipitone

 

Capítulo 3

Educação Colaborativa em Redes Sociais Temáticas

Luiz A M Palazzo e Vania Ribas Ulbricht

 

Capítulo 4

Aprendizagem e dinâmicas de e-moderação em ambientes online: proposta de modelo para o caso do Compartilha

Oksana Tymoshchuk, Teresa Margarida Sousa, Ana Margarida Pisco Almeida e Paula Coelho Santos

 

Capítulo 5

Comunidade de Prática Virtual como ferramenta de apoio à prática pedagógica

Viviane Sartori, Adelson de Paula Silva, Neri dos Santos e Juliano Schimiguel

 

Capítulo 6

Compartilhando práticas no contexto do ensino/aprendizagem de Inglês na era digital: um relato de experiência com a plataforma Edmodo

Gabriela da Cunha Barbosa Saldanha

 

Capítulo 7

Do analógico ao digital: uma perspectiva virtual da EaD

Andreza Regina Lopes da Silva, Juliana Bordinhão Diana e Araci Hack Catapan

 

Capítulo 8

Design Instrucional para processos imersivos em redes interconectadas

Rosane de F. A. Obregon e Nilson Sá Costa Filho

 

Capítulo 9

Inovação Mediada por Recursos Educacionais Abertos (REA): o caso da Universidade Aberta de Portugal

Elena Maria Mallmann, António Manuel Quintas-Mendes, Ana Maria de Jesus Ferreira Nobre e Juliana Sales Jacques

 

Capítulo 10

Redes Sociais Digitais: o pervasivo, o fluído e o gregário na educação bilíngue de surdos

Simone Lorena Silva Pereira e Gladis Perlin

 

Capítulo 11

Videojogos, entre a mídia, o entretenimento e os espaços de aprendizagem: possibilidades de uso social entre diferentes gerações de jogadores de Brasília

Larissa Ribeiro e Cosette Espindola de Castro

 

Capítulo 12

Recuperar o que não se aprendeu: um estudo metodológico utilizando recursos de EaD para recuperação em Matemática

William Geraldo Sallum, Adelson de Paula Silva, Viviane Sartori, Juliano Schimiguel e Araci Hack Catapan

 

Capítulo 13

O gênero resenha de filme on-line na sala de aula de língua inglesa: uma proposta por meio de sequências didáticas

Helen de Oliveira Faria

 

Capítulo 14

As formas geométricas como base facilitadora no ensino do desenho artístico: um estudo de caso no IFRO/Campus Ariquemes

Antônio Marcos De Sousa Bento, Izaqueu Chaves Oliveira e Vagner Dias De Souza

 

Capítulo 15

O consumo na aula de Espanhol: letramento crítico, leitura crítica e tira em quadrinhos

Valdiney da Costa Lobo

 

Capítulo 16

Reflexões sobre experiências pedagógicas em Geografia do Amapá: o caso do Projeto Interdisciplinar de Macapá ao Laranjal do Jari

Sâmia Adriany Uchôa de Moura

 

Capítulo 17

A afetividade na aprendizagem de deficientes visuais

Angela R. B. Flores e Vania Ribas Ulbricht

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