Políticas e práticas na
formação de professores

OrganizadorRicardo Luiz de Bittencourt.

Autores: Ademir Damazio, Adriana Kampff, Anaxsuell Fernando Silva, Caroline Fenali Fernandes, Daniele Carolini Barbosa de Camargo, Emanuela Amanda dos Santos Caetano, Fernando Marson, Francisco de Assis Calegario, Isa Mara Alves, Larissa Cristina Martins, Luiz Carlos de Queiroz Coelho, Manoel Augusto Polastreli Barbosa, Michele de Oliveira Sampaio, Miryan Cruz Debiasi, Pedro José Garcia Júnior, Renata Orlandi, Ricardo Luiz de Bittencourt, Rogério Machado Rosa, Sandro Rigo, Taís Farias de Souza, Tiago Ricciardi Correa Lopes, Vinicius de Souza e Weyber Rodrigues de Souza.

Editora: Pimenta Cutural (2018)

ISBN: 

978-85-7221-002-7 (eBook PDF)

978-85-7221-004-1 (Brochura)

DOI: 10.31560/pimentacultural/2018.027

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CAPÍTULOS:

Prefácio

Ricardo Luiz de Bittencourt 

Capítulo 1 

O PIBID como programa de formação docente na perspectiva dos professores supervisores

Ricardo Luiz de Bittencourt e Caroline Fenali Fernandes 

Capítulo 2 

Olhares críticos sobre a formação de professores de teatro em gênero e diversidade na escola

Weyber Rodrigues de Souza 

Capítulo 3 

Narrativas sobre automutilação e ideação suicida em sala de aula: efeitos da heteronormatividade na escola?

Rogério Machado Rosa, Renata Orlandi, Daniele Carolini Barbosa de Camargo, Emanuela Amanda dos Santos Caetano, Larissa Cristina Martins e Taís Farias de Souza 

 

Capítulo 4 

A formação de professores no Brasil na perspectiva da educação das relações étnico-raciais

Michele de Oliveira Sampaio, Francisco de Assis Calegario, Manoel Augusto Polastreli Barbosa, Pedro José Garcia Júnior e Luiz Carlos de Queiroz Coelho

Capítulo 5 

Pensamento computacional no Ensino Superior: relato sobre uma experiência de oficina com professores da Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Tiago Ricciardi Correa Lopes, Adriana Kampff, Isa Mara Alves, Vinicius de Souza, Fernando Marson e Sandro Rigo 

Capítulo 6 

“Ver um mundo num grão de areia”: formação docente, alimentação e cultura

Anaxsuell Fernando Silva 

Capítulo 7 

A Pedagogia e o modo de organização do ensino na perspectiva histórico-cultural

Miryan Cruz Debiasi e Ademir Damazio 

Índice remissivo

Sobre os autores

 

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