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Estratégias diversificadas para o Ensino de Ciências

Organizadora: Dayse Sampaio Lopes Borges

Este livro apresenta o resultado de uma série de trabalhos que vêm sendo desenvolvidos por pesquisadores de distintas instituições que buscam inovar o processo de ensinar Ciências. Estudos têm revelado a urgente e necessária reorientação das estratégias educativas para a (re)construção de conhecimentos que possibilitem formar o cidadão do amanhã. Um novo paradigma educacional tem surgido com a aprendizagem centrada no estudante, utilizando metodologias que promovam uma aprendizagem ativa. Aqui, caro leitor, estão algumas estratégias que proporcionam um novo olhar para o processo ensino-aprendizagem de Ciências com viés interdisciplinar.

Editora: Pimenta Cutural (2018)

ISBN: 

978-85-66832-96-9 (eBook PDF) 

978-85-66832-95-2 (Brochura) 

DOI: 10.31560/pimentacultural/2018.969

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CAPÍTULOS:

Prefácio

Dayse Sampaio Lopes Borges 

Capítulo 1 

Utilização de estratégias para aprendizagem de Ciências: concepção de professores do Rio de Janeiro e Espírito Santo

Dayse Sampaio Lopes Borges e Renato Augusto DaMatta 

Capítulo 2 

Horta escolar como ferramenta de educação ambiental e ensino: uma experiência em Cambuci e Aperibé - RJ

Kíssila França Lima, Wanderson Souza Rabello e Odino Ferreira Neto 

Capítulo 3 

Jardim Sensorial: um instrumento no ensino de ciências

Ronald Assis Fonseca, Patricia Pereira Gonoring, Afranio Aguiar de Oliveira, Geisa Corrêa Louback, Cristina Lacerda Tessarole e Tayane Sanglard Machado 

Capítulo 4 

Brincar e aprender:  o desenvolvimento da conscientização  ambiental por meio da utilização de um jogo educativo

Lérida de Oliveira

Capítulo 5 

A trilha ecológica do Parque do Sagui da Serra como instrumento de Educação Ambiental

Ronald Assis Fonseca, Kíssila França Lima, Wanderson Souza Rabello, Geisa Corrêa Louback, Kênya França Lima e Odino Ferreira Neto 

Capítulo 6 

Os benefícios da didática na pratica docente

Elaine Santana de Souza, Ingrid Carlos Gomes, Silvana de Oliveira Gomes, Erenilda dos Santos Carlos e Lucas Maken da Silva Oliveira 

Capítulo 7 

Paródia musicalizada de conteúdos de Ciências e Biologia: pesquisa em alunos do ensino fundamental e médio

Dayse Sampaio Lopes Borges e Renato Augusto DaMatta 

Capítulo 8 

Um olhar para o Ensino de Ciências a partir de princípios da sociolinguística e recursos facilitadores da aprendizagem

Heliane do Nascimento Silva, Kamila Teixeira Crisóstomo e Leila Alves Vargas

Capítulo 9 

Gêneros textuais na formação de leitores: a contribuição do jornalismo literário de Plínio Marcos, Jornal da Orla, 1999

Mozarth Dias de Almeida Miranda, Sandro Reis Rocha Barros, Victor Tomazinho Bartolazzi e Sergio Arruda Moura 

Índice remissivo

Sobre os autores e as autoras