blocos empilhados
Ensino de Língua Inglesa no contexto brasileiro: práticas de sucesso

Organizadoras: Annallena de Souza Guedes, Carolina Vianini, Marina Morena dos Santos e Silva e Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite

A obra reúne trabalhos de docentes de língua inglesa, que atuam em contextos de ensino distintos, em diferentes regiões de nosso país e que, por meio do relato de suas experiências de sucesso, dialogam com seus pares, propiciando um intercâmbio de ideias, iniciativas, tomadas de decisão, proposições de atividades e reflexões, que podem contribuir de forma significativa para os rumos do ensino de língua inglesa no Brasil.

ISBN:

 

978-65-5939-230-8 (brochura)
978-65-5939-229-2 (eBook)

DOI: 10.31560/pimentacultural/2021.292

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Pimenta Cultural - Google Books - Academia.edu

Capítulos

Prefácio


Apresentação


PARTE 1: práticas de sucesso na escola pública


Capítulo 1
O uso do hip hop na aula de Língua Inglesa em uma Escola Pública: reflexões globais sobre racismo a partir de experiências locais

Rafaella Machado dos Santos


Capítulo 2
Ensino crítico para crianças: um relato de experiência acerca da práxis de Língua Inglesa no contexto da Escola Pública

Maria José Lacerda Rodrigues Hoelzle


Capítulo 3
Desmitificando a ideia de “alunos fracassados” através da aula de Inglês em uma Escola Pública
Gasperim Ramalho de Souza

PARTE 2: práticas de sucesso na escola particular


Capítulo 4
O universo da Língua Inglesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental: produzindo um pôster de filme
Caroline Martins dos Santos

Eliane Velloso Missagia


Capítulo 5
A cultura como aliada no ensino de Língua Inglesa em escolas particulares
Izabela Cristina Teixeira Lopes


PARTE 3: práticas de sucesso em institutos federais


Capítulo 6
Cefet’s got talent: um relato de sucesso no engajamento dos alunos para o aprendizado de Língua Inglesa Maria Isabel Rios de Carvalho Viana
Natália Mariloli Santos Giarola Castro


Capítulo 7
Teoria decolonial e ensino de Língua Inglesa: questionando a minha prática
Selma Silva Bezerra

PARTE 4: práticas de sucesso no ensino superior


Capítulo 8
Dramatizações no ensino de Língua Inglesa: experiências no curso de turismo da UNEB
Juliana Alves dos Santos


Capítulo 9
Esperança na educação: um porquê das práticas pedagógicas transformadoras
Andréa Santana Silva e Souza


PARTE 5: Práticas de sucesso em cursos de idiomas e de extensão


Capítulo 10
Histórias pessoais e Instagram: relato de atividade personalizada em um curso livre de idiomas
Aline Cristina Monteiro Neves Almeida


Capítulo 11
Utilizando o gênero questionário on-line para aprendizagem de Língua Inglesa
Tatiana da Silva Castro

PARTE 6: práticas de sucesso professor/a particular


Capítulo 12
Ensino/aprendizagem de Inglês on-line e personalizado: desenvolvendo a competência comunicativa e a (re)construção de sentidos com alunos adultos
Isabela de Oliveira Campos


Sobre as organizadoras


Sobre o autor e as autoras


Índice remissivo