Do Ensino de História em novas fronteiras: ou de como se faz pesquisa e extensão no Sul e Sudeste do Pará

Organizadoras: Anna Carolina de Abreu Coelho e Eliane Miranda Machado.

A coletânea busca apresentar uma mostra dos trabalhos do curso de História no Instituto de Estudos do Trópico, campus fora da sede da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, demonstrando as peculiaridades e possibilidades de ensinar, pesquisar e fazer extensão em uma cidade de fronteira no interior da Amazônia.

Editora: Pimenta Cultural (2019)

ISBN: 

978-85-7221-022-5 (eBook)

978-85-7221-021-8 (brochura)

DOI: 10.31560/pimentacultural/2019.225

Download gratuito da obra:

Pimenta Cultural - Dropbox - 4Shared  - SlideShare - Academia.Edu - Googles Books

CAPÍTULOS:

 Apresentação

Capítulo I

 Entre as Lighting Company  e os Grandes Projetos de Infraestrutura: o setor energético na Amazônia Oriental

Andrey Minin Martin e Luciana Riça M. Borges

Capítulo II

 Um Velho Oeste no Sul do Pará: construção do passado e da memória de “Chapéu de Couro”

Fabrícia Cristina Freire e Anna Carolina de Abreu Coelho

Capítulo III

 Protagonismo Indígena por meio do Aconteceu Boletim (1980-1987): Lutas, Tensões e Perspectivas no Processo de Redemocratização

Ronny Pyterson Romano dos Santos e Rafael Rogério Nascimento dos Santos

Capítulo IV

 O Jornal Fêmea e s uas Possibilidades de Pesquisa

Eduardo de Melo Salgueiro e Oziel Washington David Moreira

Capítulo V

 Novas “Raízes”, outros “Pioneiros”: memória oficial, esquecimento e religiosidade afro-indígena em Xinguara-PA

Jaqueliny da Silva Velozo e Anna Carolina de Abreu Coelho

Capítulo VI

 Embates e Embaraços no Processo de Implantação da Língua Portuguesa no Período Colonial

Eliane Miranda Machado e Raiane Souza Nascimento

Capítulo VII

 Perspectiva Histórica da Inclusão Étnico-Racial: de Castro Alves à Ressignificação da Cultura Negra no Livro Didático

Eliane Miranda Machado e Oziel Washington David Moreira

Capítulo VIII

 História e Historiografia Indígena e m Perspectiva

Mileide Macedo Dias Souza e Bruno Silva

Capítulo IX

 Prisioneiros da “Oca”: Narrativas (Re)Produzidas sobre os Povos Indígenas em Escolas de Branco

Rafael Rogério Nascimento dos Santos e Iolanda de Araújo Mendes

Capítulo X

 Os Indígenas na Amazônia Oriental: Representações sobre os Povos Indígenas nos Livros Didáticos do Ensino Médio e Oralidades dos Professores da Rede Pública Estadual em Xinguara-PA (2017-2018)

Bernard Arthur Silva da Silva

Capítulo XI

 “Tipo Assim, Pra Nós, No Dia, Porque o aluno presta mais atenção, né?”: Música Negra e Cinema Negro na E.E.E.M. Raimundo Henrique de Miranda enquanto Linguagens do Ensino de História Africana e Afro-Brasileira

Bernard Arthur Silva da Silva, Claudemir Chaves e Elany Ribeiro de Oliveira

Capítulo XII

 Educação e(m) Movimento - Frei Henri Burin Dês Roziers, a Comissão Pastoral da Terra e as Práticas Educativas no Campo no Sul do Pará

Lóren Graziela Carneiro Lima

 Índice Remissivo

Sobre os autores e as autoras

 

@2012-2020 Pimenta Cultural

​São Paulo - SP

CNPJ: 17.033.353/0001-90

IE:  118.439.264.117