Docências, crianças e políticas de alfabetização/letramento: entre capturas e possibilidades nas escolas municipais de Arroio do Tigre/RS

Autora: Rosméri Hermes

Sinopse: Esta pesquisa, vinculada à Linha de Pesquisa em Aprendizagens, Tecnologias e Linguagens na Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado, da Universidade de Santa Cruz do Sul, objetiva compreender como as professoras, que participam da formação continuada do Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), organizam as práticas de alfabetização/letramento voltadas às crianças no 1º ano do Ensino Fundamental. Trata-se de uma pesquisa desenvolvida na rede municipal de ensino de Arroio do Tigre, interior do Estado do Rio Grande do Sul, com professoras do 1º ano do Ensino Fundamental nos cursos de formação do PNAIC e no contexto da escola. 

Editora: Pimenta Cutural (2018)

ISBN:  978-85-66832-72-3  (eBook PDF) 

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CAPÍTULOS:

Capítulo 1 

Deixa-me que te conte: narrativas de formação 

1.1 Agora, deixa-me que te conte mais 

Capítulo 2 

Alfabetização / Letramento Escolar: contar outros contextos e outras histórias 

2.1 Ensinar a ler e escrever: tensões políticas de um percurso histórico

2.2 Os métodos de alfabetização e a escola contemporânea 

Capítulo 3 

Deixa-me que te conte: o pacto nacional pela alfabetização na idade certa

3.1 O Plano Nacional de Educação e a Política de Ampliação do Ensino Fundamental para os Nove Anos

3.2 O Pró-Letramento – Mobilização da Qualidade na Educação e o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

Capítulo 4 

Caminhos e (des)caminhos da investigação narrativa 

Capítulo 5 

Deixe-me que te conte: os cadernos didáticos do PNAIC e minhas vivências em sala de aula 

5.1 Os cadernos didáticos do PNAIC: deixe-me que te conte

5.2 Entro nas escolas municipais e escuto. Deixe-me que te conte

5.2.1 Entre tudo mostrar e ensinar

5.2.2 Prática de escrita 

5.2.3 Conversação no pátio da escola

5.2.4 Escrever: o tempo útil

5.2.5 Um corpo que se mexe

5.2.6 Desvio no curso do planejamento 

5.2.7 Se der tempo na escola a gente brinca no pátio 

Capítulo 6 

Chegou o fim da travessia. Será? Deixe-me que te conte 

Referências 

Sobre a autora 

 

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