Pimenta-Cultural_Conversas-ensino.jpg
Conversas sobre ensino de línguas durante a pandemia

Organizador: Antonio Ferreira da Silva Júnior

O livro surge no período de isolamento físico da quarentena e propõe uma conversa com colegas-pesquisadores, a partir dos pressupostos da Linguística Aplicada, sobre temas que atravessaram o trabalho e a prática pedagógica do professor de línguas nesse período. A coletânea adota novos estilos de narrativa, exercícios reflexivos e diferentes dispositivos teóricos para pensar a prática colaborativa dos sujeitos envolvidos, visando contribuir para a formação auto-sustentada dos leitores e (futuros) profissionais da área de línguas.

ISBN: 

978-65-5939-260-5 (eBook)

DOI: 10.31560/pimentacultural/2021.605

Download gratuito da obra:

Pimenta Cultural - Google Books - Academia.edu

Capítulos

Conversas sobre ensino de línguas:
projeto e moderação

Antonio Ferreira da Silva Júnior


Prefácio
Sobre pandemia, concepções-zumbi e novos sentidos para o ensino de línguas

 

Capítulo 1
O Espanhol como língua de saberes e de conhecimento na rede federal:
discussão sobre perspectivas de trabalho
Jorge Rodrigues de Souza Júnior
 

Capítulo 2
Aprendendo Espanhol na quarentena
Adriana Maria Ramos Oliveira

 

Capítulo 3
Ensino de línguas para fins específicos: fatos e mitos
Maria Camila Bedin Polli

 

Capítulo 4
A língua espanhola no ‘idiomas sem fronteiras’:

questões de base e perspectivas para a educação linguística
Joyce Palha Colaça

Capítulo 5
Historiografia e políticas linguísticas:
trilhas do ensino de Espanhol na primeira metade do século XX
Diego Alexandre

Capítulo 6
Estudos translíngues e aprendizagem de Espanhol: redescrições em curso
Rafael Jefferson Fernandes

 

Capítulo 7
A escrita acadêmica e o falar de si:
um debate sobre neutralidade na área dos estudos aplicados da linguagem
Leandro da Silva Gomes Cristóvão

 

Capítulo 8
Perspectivas decoloniais nas práticas curriculares
Doris Cristina Vicente da Silva Matos

 

Capítulo 9
Práticas pedagógicas mestiças na educação linguística de aprendizes de Língua Inglesa
Raquel Souza de Oliveira

Capítulo 10
O letramento crítico e a formação do leitor crítico nas brechas do livro didático de Espanhol
Larissa Benedini

 

Capítulo 11
Políticas linguísticas, BNCC e ensino não presencial:

como fica a metodologia?
Gretel Eres Fernández

Capítulo 12
O que gênero e sexualidade têm a ver com a aula de Inglês?
Alvaro Monteiro Carvalho Arcanjo

 

Capítulo 13
Games e gamificação no ensino de línguas
Marcelo de Miranda Lacerda

 

Capítulo 14
Diversidade linguística e cultural nos livros didáticos
Deise Cristina de Lima Picanço

 

Capítulo 15
O celular no cotidiano escolar das aulas de língua estrangeira
Ricardo José Orsi de Sanctis


Capítulo 16
Uso emergencial de tecnologias digitais e perspectivas pós-pandemia para o ensino
e aprendizagem de línguas
Isadora Valencise Gregolin

 

Capítulo 17
Variação linguística e ensino de Espanhol para brasileiros
Bruno Rafael Costa Venâncio da Silva


Capítulo 18
Internacionalização e aprendizado de Espanhol
Fernanda Peçanha Carvalho

 

Capítulo 19
Discurso e variação linguística no livro didático de Espanhol do Ensino Fundamental
Marcus Vinícius da Silva

 

Capítulo 20
Construção identitária do professor de línguas: compreender para transformar
Larissa de Souza Arruda

 

Capítulo 21
Vidas negras importam no ensino de línguas?
Deise Viana Ferreira

 

Capítulo 22
Ensino intercultural de Português como língua estrangeira
Eliane Vitorino de Moura Oliveira

 

Capítulo 23
A dissociação dos cursos de formação de professores de línguas estrangeiras:
como propor novos caminhos?
Cícero Anastácio Araújo de Miranda

 

Capítulo 24
Enseñanza-aprendizaje de lenguas en una perspectiva plurilíngue
en contextos transfronterizos
Maristela Aves de Souza Diniz

 

Capítulo 25
Nem preto no branco, nem oito ou oitenta:

matizes culturais e seus desdobramentos no ensino e na tradução
Cláudia Cristina Ferreira

 

Capítulo 26
Lives em tempos de pandemia
Evânia Maria Ferreria do Nascimento
Maria Célia Cardoso de Lira


Capítulo 27
LIVE 14: conversas sobre ensino de línguas
Luiziane da Silva Rosa


Sobre o organizador


Sobre os autores e autoras


Índice remissivo